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Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition: Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle

Name: Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition: Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
ISBN: 9783034316736

Jean-Louis Berger

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Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession.

類別:

Education Studies & Teaching

年:

2015

版本:

出版商:

Peter Lang

語言:

french

頁數:

221

ISBN 10: